有家長問：孩子對玩具發(fā)出的某些聲音會害怕，聽音樂有時也會害怕，偶爾聽得很好，到結束時就嚇哭了。比如玩具汽車玩的好好的，打開車門，車發(fā)出的“滴滴”刺耳的聲音孩子可以接受，但車跑起來時發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，孩子就開始害怕并且之后再看到也不敢碰這類玩具了這可怎么辦?

其實部分孤獨癥兒童存在對聲音緊張害怕的現(xiàn)象，這些兒童聽到某一種聲音時，會表現(xiàn)出特別的反感，他們可能會尖叫、會哭鬧、會捂耳朵、會逃跑等待，對于這些兒童應該怎么辦呢?首先應分析孩子會出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：

一、對聲音過度敏感，聽覺感知加工異常

別人聽起來很小的聲音，他聽的卻會很大。這是張家口孤獨癥兒童的聽感知加工異常，特別對聲音的感知，經(jīng)常錯位的問題，當孩子感知錯位時，對于對聲音過度敏感的兒童重要的是選擇聽覺統(tǒng)合訓練進行干預，家長在家建議先選取一個孩子覺得舒服的環(huán)境，放上孩子喜歡的物品，停止一切背景聲音，逐步讓孩子對恐懼的聲音產(chǎn)生安全感，孩子害怕的其他聲音也采取類似措施，當更多的事物由zui初的恐懼到慢慢克服后，就會整體上減少孩子聽覺加工異常導致恐懼的現(xiàn)象。從而改善兒童對聲音的緊張害怕。

二、在聽到某一聲音時受到其他驚嚇，轉而對該聲音恐懼

對于聽到某一聲音時，受到其他驚嚇轉而對該聲音也產(chǎn)生恐懼的兒童，應采用系統(tǒng)脫敏的方式給予干預，就像ABA里的行為塑造法，孩子開始害怕玩具車，并當再次看到會捂耳朵。具體操作如下：

1、可以讓玩具車和他喜歡的玩具同時出現(xiàn);

2、孩子只要看向玩具車，我們就表揚孩子很勇敢，很棒;

3、讓孩子從遠到近，慢慢縮短與玩具車的距離;

4、聲音從小到大，聆聽這一聲音。

當孩子可以觸碰玩具車后，給到孩子足夠的安全感，同時讓兒童放松，消除他的緊張，害怕，當汽車發(fā)出聲音時及時給予孩子強化，直至聽到大聲也不緊張害怕為止。