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    1. 新聞資訊
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      在孩子確診為自閉癥時(shí)家長(zhǎng)要避免這兩個(gè)錯(cuò)誤

      所屬分類:焦點(diǎn)新聞    發(fā)布時(shí)間: 2021-12-15    作者:張家口海豚健康培訓(xùn)學(xué)校
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      張家口自閉癥家庭是不幸的,但只要家長(zhǎng)干預(yù)得當(dāng),孩子一定會(huì)有進(jìn)步。很多家長(zhǎng)在孩子被確診為自閉癥后,往往會(huì)匆忙去醫(yī)院,這會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。我們總結(jié)了父母容易犯的五個(gè)錯(cuò)誤,希望父母能改正已經(jīng)有的,鼓勵(lì)他們盡快找到正確的方法,幫助孩子進(jìn)步。

      1.憤怒

      有些父母遇到困難時(shí)會(huì)生氣。他們經(jīng)常對(duì)自己、配偶、他人和世界感到憤怒。任何可能引起孩子問(wèn)題的事情都是他們批評(píng)的對(duì)象。他們的憤怒讓他們看不到任何積極的因素,他們對(duì)孩子的進(jìn)步失去了希望,他們無(wú)法敞開(kāi)心扉表達(dá)無(wú)條件的愛(ài),也無(wú)法完全接受孩子。

      對(duì)于這些憤怒的父母來(lái)說(shuō),孩子的進(jìn)步總是太晚,微不足道。孩子進(jìn)步慢總是別人的錯(cuò)——方法不對(duì),老師不對(duì),項(xiàng)目不對(duì)。因?yàn)樗麄兘?jīng)常停留在憤怒中,這些父母往往成為每個(gè)人都不愿意處理的對(duì)象。父母的憤怒不僅消耗了本可以更好利用的能量,還可能對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)期的負(fù)面影響。

      在孩子確診為自閉癥時(shí)家長(zhǎng)要避免這兩個(gè)錯(cuò)誤

      2.自責(zé)

      一些父母通常將自閉癥等同于絕癥或被判處死刑。他們?nèi)菀滓钟艋蜃詰z。他們生活中每一件有挑戰(zhàn)性的事情都可以看作是對(duì)他們的懲罰。他們是生活的受害者,無(wú)法改變現(xiàn)狀。這些家長(zhǎng)通常過(guò)于關(guān)注自閉癥帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),以至于忘記了自閉癥是孩子,而不是自己。

      作為父母,不管我們的生活有多艱難,只要能繼續(xù)活下去,就沒(méi)有放棄的理由。我們只需要多理解和接受孩子獨(dú)特的語(yǔ)言、思想和學(xué)習(xí)方法,這樣才能更好地幫助孩子。自責(zé)往往會(huì)讓父母忘記,孩子面臨的困難其實(shí)比自己大得多,我們更應(yīng)該關(guān)注孩子。

      海豚兒童健康培訓(xùn)中心2013年成立,是民政局注冊(cè)非企業(yè)民辦機(jī)構(gòu),系張家口殘疾人聯(lián)合會(huì)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)教學(xué)依托全人理念,秉承跨專業(yè)整合教學(xué)思想,以康教結(jié)合為教學(xué)特點(diǎn),以試聽(tīng)動(dòng)為核心,開(kāi)展個(gè)訓(xùn),小組課,集體課等多種模式的課程,為語(yǔ)言障礙,學(xué)習(xí)障礙,情緒學(xué)習(xí)障礙以及自閉癥等各類特殊教育需求兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練與教育服務(wù)。

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